Algo que nunca nadie nos dijo de los verbos en inglés

I wish someone could have told me this!

Muchos de ustedes puede que piensen que en inglés hay muchas cosas que en español no hay. Ésto a raíz de que en el post pasado hablamos de los reflexive pronouns que existen en inglés y no en español, por lo que se nos hace difícil entender como usarlos.

Cómo todos sabemos el VERBO es parte esencial en la oración y por tanto el que genera todos estos problemas.
Antes de ver por qué es tan problemático veremos una explicación breve de los términos que ocuparemos para que se entienda lo que pretendo explicar.

1.- Vocal temática: Es la vocal que te informa sobre la conjugación que posee el verbo, ya sea -ar, -er, o -ir (mandar, comer, dormir)
2.-Número y persona: Se refiere al número del sujeto que se habla.
-1ºPersona Singular - Yo
-2ºPersona Singular - Tú
-3ºPersona Singular - Él
-1ºPersona Plural - Nosotros
-2ºPersona Plural - Vosotros
-3ºPersona Plural - Ellos
3.- Tiempo: Esto habla de los tiempos verbales y sus derivados. Existen el presente, pasado y futuro como los tres tiempos de los que se desprenden otros, como el presente simple o continuo o perfecto, etc.
4.- Modo: Existen 3 modos.
-Indicativo: Se ocupa para hablar de hechos reales
-Subjuntivo: Expresan hechos hipotéticos, esperados o deseados
-Imperativo: Expresa mandatos u ordenes (Cámbiate de ropa)
5.- Aspecto: Existen 2
-Perfectivo: La acción ya ha terminado
-Imperfectivo: La acción todavía está en marcha


El verbo en español es muy rico en contenido, por que da mucha información. Si yo digo:

CANTAMOS

Podemos decir, solamente considerando esa palabra, que:
1.- Significado del verbo: La acción que se realizó fue CANTAR
2.- Vocal temática: Qué el verbo en su forma infinitiva (cuando está sin conjugar) es con -ar -->CANTAR
3.- Número: Qué fueron varias personas las que cantaron, incluyendo a quien habla --> NOSOTROS CANTAMOS
4.- Persona: También nos dice exactamente que el verbo coincide con la 1 persona plural (nosotros)
5.- Tiempo: Nos dice el tiempo en que pasó (Presente simple)
6.- Modo: Qué es modo indicativo, por que es una acción que sucedió, una acción real.
7.- Aspecto: Qué su aspecto es perfectivo, por que la acción ya se realizó, se presenta como terminada.

¡Imagínense! Toda la información que nos da una sola palabra en español.
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Ahora si vemos esto mismo con un verbo en inglés nos vamos a dar cuenta por qué necesitamos tantas cosas extras.

Si yo digo:

SING (cantar en inglés)

1.- Significado del verbo: La acción que se realizó fue to sing (cantar)
2.- Vocal temática: No existe en inglés
3.- Número: No se sabe si es 1, 2 o 3 persona plural o singular
4.- Persona: No se sabe si es  I, you, we o they.
5.- Tiempo: Presente simple
6.- Modo: No se sabe si es indicativo,subjuntivo, imperativo
7.- Aspecto: No se sabe si es que la acción se realizó o todavía está realizandose.

Estos 4 puntos que "No se sabe" se pueden saber agregando:

3 y 4.- WE SING (se sabe que es primera persona plural y que se refiere a nosotros)
6 y 7.- WE SING TODAY (Se sabe que es indicativo por que habla de hechos realizados y por consiguiente que el aspecto es perfectivo)

Esta es una de las grandes razones por las que cuando hablamos en inglés tenemos que poner si o si más información que la que normalmente usamos en español.

Si hay algo que no entiendan por favor envíenme un correo a myonlineteacher.ofenglish@gmail.com




Thanks to:
-http://doctorrennie.files.wordpress.com/2012/03/dizziness.jpg

¿¡Más Pronouns?!

Better to have some than have none...

Como les había dicho. Hay más pronouns de los que vimos en el post pasado. Los que vimos son bastante difícil de digerir, no por que sean difíciles, si no por que es complicado recordar como usarlos.

Ahora que ya pasó un tiempito puedo introducir los otros pronouns para que de a poquito los vayan ingresando en su disco duro mental :D

1.- Possessive pronouns: Este pronoun se ocupa cuando uno quiere expresar a quien le pertenece algo que nombró en la oración.
Ejemplo: mine, his, hers, its, ours, yours, and theirs --> The dog is mine (El perro es mio)

2.-Reflexive pronouns: Se ocupan cuando el sujeto (antes del verbo) y objeto (después del verbo) de la oración son la misma persona.
Ejemplo:  myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, and themselves --> I look at myself on the mirror (Me miré a mi mismo en el espejo. Esto suena raro en español por que es muy repetitivo, una traducción más acorde sería "me miré al espejo", por que del verbo se infiere que uno se mira a si mismo)

3.- Demonstrative pronouns: Se usa cuando uno se refiere a distancia (al referirse a lo que está cerca o lejos). 
 This and these se refieren a cosas que están cerca. That and those se refieren a cosas que están más lejos.


This is your shirt --> Esta es tu polera
That is my house on the corner --> Esa es mi casa allá en la esquina
These good friends are sitting next to me --> Estos buenos amigos están sentados cerca mio
Those roads in the next town are bumpy --> Esas calles en el próximo pueblo están llenas de baches


Acá les va un resumen de los dos últimos post. Espero que les haya servido!

Thanks to:

- Dykes, B (2007) Grammar for Everyone. ACES Press

- Schrampfer, B (2002) Understanding and using English grammar. Longman

Si tenemos los nouns ¿Para que queremos los pronouns?

You will love them...

Los  pronouns, como ya dijimos, se utilizan para reemplazar a los nouns. La idea de usarlos es tener más fluidez cuando uno habla o escribe y así no tener que recurrir a usar el noun muchas veces y sonar tosco. También se pueden utilizar para aclarar de quién o qué estamos hablando.

Existen varios tipos de pronouns, así como varios tipos de nouns y se utilizan en diferentes partes de una oración.

1.- Personal pronouns (también conocidos como subject pronoun, por que utiliza la posición de sujeto en una oración, o sea de quien se habla): I (yo), You (tú, usted, ustedes), He (él), She (ella), It (este pronombre no existe en español, por que en español no hay sustantivos neutros, como en inglés, por lo que se reemplaza por "eso"), We (nosotros) y They (ellos).

Para que no olviden a que se refiere y no tengan problemas al  reconocer por que noun se cambian tengan en cuenta esto:

I      --> se refiere siempre a la persona que está hablando
I am speaking (Yo estoy hablando)

You --> se refiere a la persona con quien se está hablando
You are listening (Tú me estás escuchando)

He   --> se refiere a la persona de quien se está hablando, no está en la conversación, específicamente hombre
Peter is over there. He is listening the conversation (Peter está allá. Él está escuchando la conversación)

She  --> se refiere a la persona de quien se está hablando, no está en la conversación, específicamente mujer
Mary is over there. She is listening the conversation (Mary está allá. Ella está escuchando la conversación)

It      --> se refiere a quien se está hablando, no está en la conversación, puede ser utilizado cuando hablan de un animal, una situación,, o de un noun neutro (como puede ser "doctor" por que no se sabe si es hombre o mujer) y no se quiere revelar su sexo.
Chile is a long country. It is beautiful (Chile es un país largo. Es hermoso)

We    --> se refiere a quien habla más gente
Mary, Peter and I are at a party. We are having fun (May, Peter y yo estamos en una fiesta. Nosotros la estamos pasando bien)

They   --> se refiere a el resto de la gente sin considerar al que habla
Mary and Peter went home. They were hungry (Mary y Peter se fueron a su casa. Ellos tenían hambre)

Los que están subrayados son singulares, hablan de solo una persona. El resto son plurales, hablan de más de una persona.
Esos pronouns son los más conocidos, por que son los primeros que se enseñan. Después enseñan los que presentaré ahora.

2.- Objective pronouns: Éstos van normalmente después del verbo, por qué es el objeto de que se habla en la oración reemplaza al objeto directo.

Me     -->  es equivalente a I
You:   -->  es equivalente a You
His:     -->  es equivalente a He
Her:    -->  es equivalente a She
It:        -->  es equivalente a It 
Us:      -->  es equivalente a We
Them:  -->  es equivalente a They 

I know Maths. My friends call me to help them (Yo sé matemáticas. Mis amigos me llaman a mi para que les ayude)

You are my best friend. I always tell you my problems (Tú eres mi mejor amigo. Siempre te cuento mis problemas)

He is handsome. You should talk to him (Él es lindo. Deberías hablar con él)

She is my Mother. I love her (Ella es mi mamá. La amo)

It is a beautiful country. I think it is (Es un hermoso país. Yo creo que sí lo es)

We have parents who sing beautifully. They usually sing to us (Nosotros tenemos padres que cantan hermoso. Ellos normalmente nos cantan)

They run very fast. We have to win them. (Ellos corren muy rápido. Tenemos que ganarles)

También existen otros pronouns, pero estos son los que deben manejar bien primero.
Tengan en cuenta que no es necesario que se memoricen todo lo que es gramática, pero ocúpenlo para poder comunicarse y crear oraciones coherentes, que se entiendan y tengan sentido.
                                                                                   

Ps. Si quieren ver cuantas cantidades de nouns hay ve a http://myonlineteacherofenglish.blogspot.com/2013/03/cuantos-nouns-hay.html


Thanks to:
-https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI2FMFArMNIyBeLJu-ufmxirkExCRqZvS_P-NwC_nPMBVMS9obCIO443_DxsxFIWsL24aHLxkbdK1-qMtoD_0gJpQDi6QNc8UgZee5B6L6LbZ22pBn7tKJ4IxcGXj7JSLYa3wu71dMFXKe/s1600/Guide4BankExams_Pronouns.gif
- Dykes, B (2007) Grammar for everyone. Practical tools for learning and teaching grammar. ACER Press

Articles... ¿como los uso en inglés?

So little, but so useful!

Los articles en inglés son super pocos. Exiten 3 (the/a/an) y en español hay 8 (el/la/los/las/unos/unas/uno/una)

"The" es un article que se usa cuando uno y la persona con la que estamos hablando saben a que nos referimos. Por ejemplo, si cerca de mi casa hay un perro negro y algo le pasa a ese perro, como que lo adoptó una familia y le quiero contar esa historia a mi amiga que conoce al perro le diría algo así: A family adopted the black dog (una familia adoptó el perro negro)

"The" tiene dos formas de pronunciarse, dependiendo de con qué letra comience la palabra siguiente.

-Se pronuncia /di/ si la palabra que sigue comienza con una vocal. Ej. The air (el aire)

-Se pronuncia /da/ si la palabra que sigue comienza con una consonante. Ej. The car (el auto)

"A" se considera como un article, pero con la variación de agregarle una -n para que suene mejor dependiendo del contexto en el que se ocupe.

-Se utiliza "A" cuando la  palabra que sigue comienza con una consonante.Ej. A car

-Se utiliza "AN" cuando la  palabra que sigue comienza con una vocal. Ej. An apple 

Ambos se utilizan cuando el noun o adjective (adjective solo cuando modifica al noun - a nice smile) al que se refieren es singular, o sea habla de una cosa. Ej.

The car                     Correcto

The cars                    Incorrecto

An egg                      Correcto

An eggs                     Incorrecto

También se utilizan cuando uno habla de cosas específicas como por ejemplo: The dogs are barking (los perros están ladrando) Acá se ocupa con el plural por que, aun que sea plural, al decirlo considero solo unos perros específicos y no todos los perros del mundo, pero si quiero hablar de forma general puedo decir: Dogs bark to communicate (Los perros ladran para comunicarse)

Si es que tienen alguna duda o pregunta no duden en enviarme un mail!!!!!!!! =D

Thanks to:

- Swan, M; Walter, C (2001) The good gramamr book. OUP

- https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr5DkZ5xT_pFfVh4UNIa9MBZOg1U1Gk4ChKubNWbEMIHRbzvCvIGUWWXBBUqnrwMvVUB6ldrULLAe4Emjw9UMAkxhXWjCWSI5lfj1KpiT2ymm0d4rfEjrYuhPg5LxQGDIvRRlyaAd-mUY/s1600/1277101816.jpg

¡Adverbs! ¡que lataaaaaa! ¿o no?

No one loves them, but everyone needs them...


Los adverbs son utiles para dar más información de los verbs, adjectives y de los mismos adverbs. Es como lo que hacen los adjectives con los nouns.

Igual que los adjectives tienen varios tipos.
1.- Manner (modo): éstos describen la forma en que se hacen las cosas. Ej. He was walking slowly (Él estaba caminando lentamente)

2.- Time (tiempo): responden a la pregunta de cuándo (when?) algo va a pasar. Ej. I'm going home now (Me voy a casa ahora)

3.- Place (lugar): responden a la pregunta de donde (where?) algo va a pasar. Ej. My cat is upstairs (Mi gato está en el segundo piso)

4.- Frequency (frecuencia): responden a la pregunta de que tan seguido (how often?) algo va a pasar. Ej.  Katy swims regularly (Katy nada regularmente)

5.- Duration (duración):  responden a la pregunta de que tanto tiempo se necesita (how long?) para que algo pase. Ej.  We waited for ages for our grades (Hemos esperado años -entendiéndose como una exageración- para que nos entregen nuestras notas)

6.- Degree (grado): se utilizan para expresar la intensidad o grado de un verbs, adjectives o adverbs. Ej. The water was extremely hot (El agua estaba extremadamente caliente)

Para que nunca se olviden de lo que modifica un adverbio un profesor una vez me dijo que pensara en esto

ADVERB

ADJECTIVE-VERB-ADVERB

Si es que no entendieron algo por favor no duden en enviarme un correo! Saludos :D

Thanks to

- Sargeant, H (2007) Basic English Grammar, book 2. Saddleback.

-Eastwood, J (2002) Oxford guide to English grammar. OUP.
-http://www.keepcalm-o-matic.co.uk/p/keep-calm-and-use-adverbs!/

Capitalization? Que diablos es eso!

You think is not important, but it kind of is...

Capitalization no es lo que probablemente están pensando. No es capitalización (en este contexto), si no que es cuando se usan las mayúsculas en lo que estamos escribiendo.
¿De qué me sirve usar las mayúsculas?
Sirven más que nada para dar un orden a lo que escribimos y así poder identificar más fácilmente todo lo que se escribe con mayúscula. Ésto facilita el trabajo cuando tenemos algún error gramatical y necesitamos arreglarlo.
Por ejemplo, si tenemos una oración que dice así: Peter is a nice boy (Peter es un buen chico) podemos darnos cuenta que el verbo está bien por que el sujeto (Peter) es un "he" que en presente simple va con el verbo "to be" en forma de "is". ¿Porqué sabemos esto? Por que sabemos reconocer el sujeto (Peter) por que sabemos que los proper nouns usan capital letter (letra mayúscula).

Bueno, comencemos con los usos...

¿Cuándo las uso? (keep in mind -tengan en cuenta- que estas reglas no son las mismas para todos los idiomas)

1.- La primera letra de la primera palabra en cada oración. Ej: My aunt lives in the house next door. (mi tía vive en la casa de al lado)
2.- Los proper nouns. Ej: Mickey Mouse
3.- El título que se le da a alguna persona. Ej. Mr. Jackson
4.- Los altos rangos del gobierno u oficiales. Ej.  Congress.
5.- Los títulos que uno de la a la gente sin decir su nombre. Ej. thanks a lot Doctor. (muchas gracias doctor)
6.- Los puntos cardinales solo cuando se refiere a regiones. Ej. uncle Jeany lives South
7.- Todas las iniciales de las palabras que compongan títulos de publicaciones, sin considerar los articles - an, a, the- prepositions o conjuntions. Ej. Tale of Two Cities.
8.- Las palabras "federal", "state", "department" cuando es parte de una agencia oficial. Ej. Federal Bureau of Investigation.
9.- la primera palabra en la introducción de una carta y en el saludo de despedida. Ej. Dear mom (estimada mamá) o Regards (saludos)
10.- Los días de la semana y meses. Ej. my birthday is in June

Esas son las reglas principales, puede que hayan más, pero con esto es suficiente como para dejar una buena impresión cuando escriban en una prueba o algo más formal.

Espero que les haya servido!!! en caso de que no hayan entendido algo o necesiten mayor explicación no duden en enviarme un e-mail. El correo está al lado izquierdo <--- para que lo vean
             

Thanks to:
http://www.keepcalm-o-matic.co.uk/p/keep-calm-and-use-capital-letters/
Straus, Jane (2008) The Blue Book of Grammar and Punctuation. Tenth Edition

Adjectives! ¿Cómo los ordeno?

Too many? Not really

Los adjectives tienen varios tipos y esto se presenta normalmente cuando uno quiere usar más de uno para caracterizar al noun. La gente no siempre sabe que los adjetivos tienen un orden cuando uno tiene más de uno y por eso hay veces que lo que dicen suena extraño, por que no es el orden "lógico" (para los hablantes nativos del inglés) en el que se usan.

Primero veamos que tantos tipos hay y si es que son muy complicados.

1.- Opinión:  Es cuando tú dices lo que opinas sobre algo. Esto puede ser subjetivo, ya que otra persona puede no pensar igual que tú. (difficult -difícil, horrible, etc)
2.- Tamaño: Es para expresar que tan grande o chico es alguien o algo. (tiny -diminuto, enormous -enorme, etc)
3.- Edad: Te dice que tan joven o viejo es algo o alguien. (young -joven, old -viejo, etc)
4.- Forma: Te describe la forma que algo o alguien tiene. (square -cuadrado, flat -plano, etc)
5.- Color: Describe el color. (grey -gris, reddish -rojizo, etc)
6.- Origen: Te explica de donde viene algo o alguien, como la nacionalidad o donde algo fue hecho. (Greek - griego, French -francés, etc)
7.- Material: Te dice de que está hecho algo. (cotton - algodón, wood -madera, etc)
8.- Propósito: Describe cual es el objetivo del noun. (sleeping bag -saco de dormir, wooden leg -pata de palo, etc)

Los adjetivos se ordenan el el mismo orden que se explicaron. El nº1 siendo el primero que se dice (el que está siempre más lejos del noun) y el nº8 es el último que se nombra (siendo el que está más cerca del noun).

Ahora, si por ejemplo los usamos todos quedaría algo como:

     Opinión      Tamaño     Edad     Forma     Color     Origen     Material     Propósito     Noun
a      warm           big           old       square      blue      French      cotton        sleeping         bag
una   cálida         grande      vieja      cuadrada azul       francesa    de algodón de dormir      bolsa

Si leen la "traducción" no le encontrarán sentido, por que en español nosotros no lo decimos así. Lo decimos al revés, algo como:

Una bolsa de dormir cálida, grande, vieja, cuadrada, azul, francesa y de algodón.

Un pequeño tip para acordarse de como usar taaaaaaaaantos adjectives es recordar solamente las consonantes y después su cerebro relacionará más rápido esa consonante con la palabra entera, algo como -OTEFCOMP.
Otra cosa que pueden hacer es anotar cada adjetivo con un color diferente y puede que después recuerden el orden de los colores y que adjetivo estaba en que color, y si saben relacionar los adjetivos con el título que se le da será más fácil recordarlos.

Espero que hayan entendido y si no es así no duden en escribirme :)
                                                                        

Thanks to:
http://www.kinderart.com/drawing/adadnoun.jpg

¡¿Cuántos nouns hay?!

They are not that many, actually.

Todos las categorías que vemos ahí son las que existen para los nouns.

Ahora, la explicación de cada uno con ejemplos.

• Countable nouns: Son los nouns que puedes contar, como por ejemplo laptops, pencils. Todos estos nouns tienen plural.
• Uncountable nouns: No se pueden contar, como el rice (arroz), water (agua). Estos no tienen plurales. 
• Proper nouns: Son los que se refieren a personas o lugares. Son conocidos como los nombres propios.
• Common Nouns: todos los que no sean Proper.
• Concrete Nouns: objetos, lugares y cosas físicas que puedes percibir con alguno de tus 5 sentidos.
• Abstract Nouns: No existe físicamente, no la puedes percibir con tus ninguno de los 5 sentidos. Normalmente son conceptos, experiencias, ideas, cualidades y sentimientos. No se puede tocar. 
• Possessive Nouns: Para expresar quien posee el noun al que uno se refiere. Se destacan por tener el apostrofe seguido de una -s.
• Compound Nouns:  Se usan cuando uno necesita dar más información sobre el noun sin tener que utilizar un adjective.

Los ejemplos de cada uno dependen de si son Countable or Uncountable. Así que acá van ejemplos para cada uno considerando el orden que tienen en el mapa conceptual.

• Countable Nouns: person (persona), animal, pen (lápiz), dollar, etc.

#Common Nouns: dog (perro), cat (gato), house (casa), tree (árbol), etc.
-Concrete Nouns: chair (silla), computer (computador), song (canción), window (ventana), etc.
-Possessive Nouns:

-Compound Nouns: breakfast (desayuno), haircut (corte de pelo), bus stop (parada de buses), mother-in-law (madrastra), etc.
-Abstract Nouns: cultures (culturas), accomplishment (logro), answer (respuesta), etc.

• Uncountable Nouns: butter (mantequilla), water (agua), money (dinero), music (música), etc.

#Common Nouns: furniture (muebles) , knowledge (conocimiento), food (comida), art (arte), etc.
-Compound Nouns: sunrise (amanecer), air-conditioning (aire acondicionado), another (otro), commonsense (sentido común), etc.
-Abstract Nouns: hapiness (felicidad), childhood (niñez), kindness (amabilidad), etc.
-Concrete Nouns: air (aire), oil (aceite), sugar (azúcar), salt (sal), rice (arroz), cheese (queso), etc.

#Proper Nouns: Maria, Peter, John, London, Chile, England (Inglaterra), etc.




Thanks to:
-http://www.learnenglish.de/basics/compoundwords.html
-http://www.englishclub.com/grammar/nouns-possessive.htm
-http://www.jamesabela.co.uk/genmaterials/CommonUncountableNouns.pdf